不同民族的不同語言，是聲樂藝術不同風格的主要因素。它受到語音、語體、語境、語勢、音節(jié)以及詞素、詞匯和詞義內部系統(tǒng)的關系等多種因素制約。因此，各民族的不同語言特征，音樂培訓班，便產生了不同聲樂風格色彩。例如，成人音樂培訓，漢族語言是漢藏語系，是具有多種聲調的單音節(jié)語言文字系統(tǒng)。單音節(jié)即一字一音，每個音節(jié)包括聲、韻、調三大要素。 　　通俗唱法的起源及特點：“通俗唱法”也叫“流行歌曲唱法”，由于中外語言的特點各有不同，差異是存在的，但是也有不少共同之處。在西方直到1900年，古曲的“美聲和”通俗的“的歌唱方法，并沒有根本上的區(qū)別，流行音樂培訓，雖然演唱歌劇要比演唱輕歌劇和流行歌曲需要更為豐滿的聲音和更高的歌唱技巧。

　　到了1920年以后，這兩種不同的音樂演唱風格，由于流行歌曲的歌唱者開始用話筒而產生了分歧，因為它不在需要把聲音唱的很大的技巧，這啟發(fā)了白人歌者丟開節(jié)拍穩(wěn)定的音調和拍子。

　　巴洛克時代的結束是以巴赫的逝世為界限的，北京星干線音樂培訓，隨后而來的便是古典主義時期（約1750年—1820年）。這個時期的音樂繼承了歐洲傳統(tǒng)的復調音樂和主調音樂成就，確立了奏鳴曲、協(xié)奏曲、交響曲等重要的音樂形式，并且室內樂也在這個時期發(fā)展起來，對之后音樂的發(fā)展起到很重要的影響。古典主義時期的音樂相對來說還是比較嚴謹的，繼承了巴洛克時代的理性，但是卻更多的融入了人們的情感，在兩者之中達到了統(tǒng)一。所以古典時期的音樂表達的內容更加豐富了，同音樂藝術完美的融合在一起。 返回音樂專業(yè)列表